CHRISTIAN EDUCATION
Monday, April 27TH, 2026
taller evaluativoResponde el taller teniendo en cuenta el antiguo y nuevo testamento. 😇
1. ¿Cómo se llama el último libro de la Biblia?
2. Escribe cinco libros del Antiguo y cinco del Nuevo Testamento.
3. ¿Cuáles son los primeros cuatro libros del Nuevo Testamento? Te p
4. ¿De quién hablan estos cuatro libros?
5. ¿Cuál es el libro del Antiguo Testamento mas largo?
6. ¿Cuántas partes tiene la Biblia?
7. ¿Quién escribió el Pentateuco?
8. ¿Cuál es el último libro del Antiguo Testamento?
9. Menciona como esta dividido el Antiguo Testamento.
10. ¿Cuáles son los profetas mayores?
11. Miqueas, Zacarías, Hageo y Oseas son profetas ________.
12. ¿Cuáles son las cartas de Pablo?
13. ¿Cuántas cartas generales hay?
14. Cada libro está dividido en dos partes,
Exposición de los Milagros de Jesús.
Fecha mayo 17
1. Escoge el milagro que más te llamo la atención.
2. Lee muchas veces
3. Realiza una cartelera con las siguientes características:
#Título con mayúscula y letra grande.
#Margenes
#dibujos bien coloreados.
#Buena ortografía
4 prepárate para compartir con tus compañeros, el milagro, su explicación y enseñanza que te dejo.
COMPUTER- TECHNOLOGY
Monday, April 27TH, 2026
Evaluación final Sistemas y tecnología
-Copiar de Google
-Pegarla en la hoja de Word
- moverla de arriba y hacia abajo
-Hacerla girar
-Recortar
READING PLAN
Lee los capítulos "MADAME L´AMOR Y NOS VAMOS".
PARA LA EVALUACIÓN FINAL DEBEN:
1. Debe tener el cuaderno al día con resumen y dibujo de los primeros diez capítulos del libro que estamos leyendo. Esto representa el 50% de la nota.
2. La evaluación final será el otro 50%.
MATH
Tuesday, April 28th, 2026
TALLER EVALUATIVO DE MATEMÁTICAS
Copias en el cole.
GEOMETRY
Tuesday, April 28th, 2026
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PEACE CATHEDRAL
Tuesday, April 28th, 2026
Buenos modales en la mesa
1. Lavarse las manos antes de comer.
2. Entrar de forma ordenada y sin gritar.
3. Respetar las instalaciones, el mobiliario y hacer un uso adecuado de los mismos.
4. Mantener la mesa limpia y en orden y no dejar caer la comida.
5. Tratar con respeto y obedecer a los/las encargados/as del servicio del comedor.
6. Sentarse correctamente con la espalda recta y dejando un centímetro del borde de la mesa.
7. No se ponen los codos en la mesa. Los antebrazos se colocan en ambos lados del plato.
8. No empezar a comer hasta que todos se hayan servido.
9. Responder "no gracias" o " si por favor" cuando te ofrezcan algo.
10. Comer todo lo que se te ponga en el plato, (a no ser que se tenga alguna alergia).
11. Comer a un ritmo adecuado, ni muy deprisa, ni muy rápido.
12. mascar con la boca cerrada, y no hablar con la boca llena. No hacer ruido al masticar.
13. Llevar los alimentos a la boca con el cubierto correspondiente y con la espalda recta sin agacharse.
14. No sorber la sopa no sonarse los mocos, ni rascarse el pelo.
15. No es de buen gusto trocear toda la comida y luego ir comiendo de los pedazos.
16. No se debe llevar el cuchillo a la boca. No jugar con los cubiertos.
17. No levantarse de la mesa hasta que se indique.
18. Ofrecerse para ayudar a recoger.
Pregúntate lo siguiente...
¿Por que son importante los buenos modales?
Nota. Los que asistieron a clases ya respondieron esta pregunta.
SPANISH LANGUAGE
Wednesday, April 29th, 2026
EVALUACIÓN sobre los sustantivos y sus clases.
1. ¿Cómo se caracterizan los textos narrativos?
2. Escribe los cuatro textos narrativos más representativos
3. Lee el texto y responde las preguntas,
a. ¿Cuáles son los personajes?
b. ¿Tiene narrador?
c. Menciona los protagonistas, antagonistas y secundarios.
d. ¿Dónde se desarrolla la historia?
e. separa los adjetivos que califican al protagonista.
7. La oración se divide en dos partes, esta son:
____________ y __________.
8. Completa, las siguientes oraciones según el caso.
9. Establece diferencias entre las oraciones simples y las compuestas.
10. Escribe una oración simple y una compuesta.
11.¿Que son los sustantivos?
12. Menciona las clases de sustantivos y escribe un ejemplo de cada uno de ellos.
WRITTING
NATURAL SCIENCES
Thursday, April 30th, 2026
Activity
cultivar algunas plantas en clase.
TALLER EVALUATIVO
1. Escribe cuales son los niveles internos de organización de los seres vivos.
2. ¿Qué es la célula?
3. Escribe cuáles son las tres partes básicas de la célula.
4. ¿Cómo se clasifican las células?
5. Escribe un ejemplo de cada clasificación.
6. ¿Cuántas clases de células hay?
7. ¿Qué es una célula eucariota y una procariota?
8. Escribe un ejemplo de seres unicelulares y uno pluricelular.
9. ¿Qué o como es la reproducción asexual en las plantas?
10. ¿De qué forma se pueden reproducir las plantas?
11. Escribe dos ejemplos de reproducción asexual en las plantas.
12. ¿Qué o como es la reproducción sexual en las plantas?
13. Escribe los órganos femeninos reproductores de la flor.
14. escribe los órganos reproductores masculinos de la flor.
ART EDUCATION
LOS COLORES NEUTROS
Los colores neutros son de tono de baja saturación e intensidad que aportan equilibrio, elegancia y luminosidad.
Trabaja la página 19 del texto guía.
ACTIVIDAD BIBLICA E IZADA DE BANDERA
Activity
Dibuja el croquis de la region Andina y ubica cada uno de sus departamentos.
TALLER EVALUATIVO
1. Escribe los límites terrestres de Colombia.
2. ¿En cuantas regiones naturales esta dividida Colombia?
3. Relaciona cada croquis con el nombre que corresponda.
region Pacificaregión Andina
región Amazónica
región Caribe
4. Escribe la capital de cada departamento.
Atlántico
Amazonas
Antioquia
Arauca
Bolívar
Boyacá
Caldas
Cauca
Choco
Casanare
Cesar
Cundinamarca
Caquetá
Córdoba
Guaviare
Guainía
Guajira
Huila
Meta
Magdalena
Nariño
Norte de Santander
Putumayo
Quindío
Risaralda
Santander
San Andrés
Sucre
Tolima
Vaupés
Valle del Cauca
Vichada
5. Escribe dos departamento por cada región
Andina
Amazónica
Pacifica
Insular
Caribe
Orinoquia
STATISTICS
Friday, May 1st, 2026
Activity
✌Resuelve los primeros cinco ejercicios de esta actividad.
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