GRADO 5: SEMANA DESDE EL 7 HASTA EL 10 DE ABRIL DEL 2026

                                                               MATH

              Tuesday, April 7th, 2026

            

Quiz

Simplifica y amplifica fracciones(en el tablero)

Observa el video para reforzar este tema.

     FRACCIONES EN LA RECTA NUMÉRICA

DESCRUBRE 👀 APRENDE

                        GEOMETRY

               Tuesday, April 7th, 2026

Recuerda ...

 

                      EL PERÍMETRO DEL TRIANGULO 

El perímetro de un triángulo es igual a la suma de sus tres lados.

Ejemplo:

Practica

PEACE CATHEDRAL

Tuesday, April 7th, 2026

Revisar la cajita

Activity in class

Utiliza tu cajita para resolver conflictos en tu cole.

1. Cuando no sabes que escoger entre varias cosas.

2. Cuando necesites un consejo.

3. Cuando necesite saber que es lo que mas nos convenga.

4. Cuando tengo problemas con mis relaciones con los demas.

                                 👧👦

 1. Cuando tienes algunas diferencias con tus compañeros

2, Cuando no se ponen de acuerdo en la alguno de los momentos de la vida.

3. que hacer cuando la mitad quiere algo y la otra mitad no esta de acuerdo.

4. Cuando todos quieren jugar o tener el mismo juguete.

                                 👱👲

1. Cuando me equivoco

2. Cuando sin culpa golpeo a alguien

3. Cuando no pude terminar con algo que me pidieron.

1. Cuando necesites algo, como seria tu trato con el.

4.Uticizo siempre palabras amables.

                 SPANISH LANGUAGE

                  Wednesday, April 8th, 2026

                                            

Activity

Actividad evaluativa

Oraciones simples y compuestas

Escribe una S si es simple y C si es compuesta.

1. ___________ Julia sabe mucho de cocina.

2. ___________ A Julio le gusta la comida china, pero a su estomago no.

3. ___________ Julieta no sabe que estudiar y no quiere ir al colegio.

4. ___________ Es muy importante lavar los dientes todas las noches.

5. ___________ Verónica hizo un pastel y me lo regalo.

6. ___________ Lupe no quiere dormirse y se puso a jugar video juegos.

7. ________ Isabel se comió toda su comida.

8. ________ Alejandro quiere ser doctor cuando sea grande.

9. ________ Comenzó a nevar y todos corrimos para afuera.

10. _______ El color negro siempre será mi favorito.

                  LOS SUSTANTIVOS

LOS SUSTANTIVOS SE CLASIFICAN EN:

Sustantivos propios

Se refieren a sujetos, países, instituciones u objetos puntuales, que tienen un nombre en particular y siempre se escriben con mayúscula inicial. Por ejemplo: 

• Felipe
• Irlanda
• Navidad
• Instituto de Medicina

Sustantivos comunes

Los comunes, por su parte, se refieren a personas, animales u objetos en general, es decir, que todos conocemos y siempre se escriben en minúsculas. Por ejemplo:

• computador
• manzana
• conejo
• silla

A su vez, los sustantivos comunes se dividen en sustantivos abstractos y concretos.

Sustantivos abstractos 

Los abstractos te hablan de elementos que NO puedes percibir con tus sentidos. Suelen ser ideas, no y sentimientos. Por ejemplo:

• felicidad
• esperanza 
• alegría 
• tristeza

Sustantivos concretos

A diferencia de los concretos que sí puedes percibir con tu vista, tacto u otro sentido, como:

• pelota
• corona
• billete
• cámara

Al mismo tiempo, los concretos pueden ser de dos tipos: incontables y contables.

Sustantivos incontables 

Como su nombre lo indica NO se pueden contar ni enumerar, como el agua y el azúcar. Si bien estos sustantivos son medibles, puedes decir un litro de agua o un kilo de azúcar y utilizar las unidades de medida, no es correcto decir tres aguas o cinco azúcares. Algunos ejemplos de los sustantivos incontables son:

• agua
• aceite
• harina
• sal

Sustantivos contables 

Estos sustantivos se refieren a elementos que sí puedes contar y enumerar, por ejemplo: 

• tres carros
• cinco vasos
• veinte casas

Y para terminar, los contables pueden ser de dos

 tipos: individuales y colectivos.

Sustantivos individuales

Nombran a un sujeto o cosa en singular. Por ejemplo:

• árbol 
• jugador
• plato
• músico

Sustantivos colectivos 

Al nombrarlos hacen referencia a a un conjunto de elementos. Por ejemplo:

• bosque, que habla de un conjunto de árboles.
• equipo, es la unión de más de un jugador.  
• vajilla, comprende varios platos y vasos.
• orquesta, la conforman varios músicos. 
• 
  

EXPLICAR ESTE TEMA A LOS ESTUDIANTES.

                       ENGLISH

                 Wednesday, April 8th, 2026

                                        

Activity in house

Consulta como se pronuncian las siguientes comidas en ingles y prepárate para presentarlo delante de tus compañeros(aunque esta nota sea diferente a la que llevaron los estudiantes, la actividad es la misma).

milk                           butter

bread                          eggs

yogurt                        juice

chicken                      meat

coffee                         tea

sugar                          chisp

cheese                         salad

fish                             

apple

rice

water

hot dog

cake

                  NATURAL SCIENCES

          Thursday, April 9th, 2026

                               

FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN EN LOS                              SERES VIVOS

Mediante la función de reproducción de los seres vivos generan nuevos individuos similares a ellos. Así las especies se perpetúan en la Tierra.

Existen dos formas para reproducirse los seres vivos, asexual y sexual.

REPRODUCCIÓN ASEXUAL

La reproducción asexual es aquella que requiere de un único organismo, que no necesita aparearse para formar nuevos individuos. Dado que no hay intervención de células sexuales, en la reproducción sexual no hay intercambio ni combinación de información genética.

LA REPRODUCCIÓN SEXUAL

Qué es la reproducción sexual?

En biología, la reproducción sexual es todo proceso de generación de un individuo nuevo que involucra a dos individuos de la misma especie pero distinto sexo. Se diferencia de la reproducción asexual porque implica la combinación de los materiales genéticos de ambos progenitores para formar uno nuevo.

Se da conforme a distintos mecanismos, que conducen siempre a la fecundación: la unión de células sexuales provenientes de cada uno de los progenitores, para iniciar un proceso de multiplicación acelerada y conformar un cigoto, que posteriormente será embrión y finalmente un individuo nuevo de la especie, listo para incorporarse al ecosistema.

ART  EDUCATION

Empezamos con la segunda unidad.

LA ARMONIA DE LOS COLORES

página 14 la trabajaremos en la próxima clase.

Las cualidades o variables del color.

página 15.

 PHYSICAL EDUCATION

SOCIAL SCIENCES

                 Friday, March 10th, 2026

Activity

1. Ubica en el mapa de la region del caribe sus respectivos departamentos.

2. Socializa los departamentos que hay en la region Andina.