SEGUNDO PERIODO GRADO 5: SEMANA DESDE EL 11 HASTA EL 15 DE MAYO DEL 2026

               

             CHRISTIAN EDUCATION

 Monday, May 8th, 2026

             EL PAGO DEL IMPUESTO(milagro)

MATEO 7: 24-27

La dracma de plata griega, equivalente al salario de un día. En tiempos de Jesús, muchas mujeres la llevaban cosidas en sus velos de novia como parte de su dote.

  MATH

Tuesday,  May12nd, del  2026

DIVISIÓN DE FRACCIONES

Método 1 de división de fracciones: Multiplicar en cruz

Este método consiste en multiplicar el numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda fracción y el resultado colocarlo en el numerador de la fracción final. Por otro lado, tenemos que multiplicar el denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda fracción y el resultado lo escribimos en el denominador de la fracción final.

Se llama método de la cruz por el siguiente esquema:

En amarillo: Se multiplica el numerador de la primera por el denominador de la segunda. El resultado se escribe en el numerador.

En verde: Se multiplica el denominador de la primera por el numerador de la segunda. El resultado se escribe en el denominador.

Método 2 de división de fracciones: Invertir y multiplicar

Este método consiste en invertir la SEGUNDA FRACCIÓN, es decir, cambiar el denominador por el numerador y cambiar el numerador por el denominador. Después, se multiplican las dos fracciones.

Recuerda que para multiplicar fracciones se hace en línea: Numerador por numerador y denominador por denominador.
W

Siguiendo con el ejemplo anterior, tenemos que invertir la segunda fracción, por lo tanto  cambiamos el 7 por el 5 y el 5 por el 7. Ahora cambiamos la división por una multiplicación.

Para multiplicar las dos fracciones tenemos que multiplicar el línea: numerador por numerador y denominador por denominador.

Activity in class

GEOMETRY

Tuesday,  May 12nd, del  2026

 

Realiza y resuelve el siguiente trabajo en hojas de bloc, limpio y bien presentado, Con hoja de presentación.

            PEACE CATHEDRAL

Tuesday,  May 12nd, del  2026

 

Activity in class

*Pondremos una mesa y nos sentaremos todos a comer utilizando cubiertos y siguiendo uno a uno los modales que se deben tener en cuenta cuando nos sentemos a comer a la mesa.

                SPANISH LANGUAGE

                  Wednesday, May 13rd, 2026

TIEMPOS VERBALES

Presente

Indica acciones que ocurren ahora o habitualmente.

Ejemplos:

• Yo estudio.
• Ella canta.
• Nosotros jugamos.

Pretérito perfecto simple (pasado)

Habla de acciones que ya terminaron.

Ejemplos:

• Ayer comí pizza.
• Juan corrió en la competencia.
• Ellos viajaron a Medellín.

Pretérito imperfecto

Describe acciones habituales o en desarrollo en el pasado.

Ejemplos:

• Cuando era niño, jugaba fútbol.
• Mi abuela cocinaba muy rico.

Futuro simple

Expresa acciones que ocurrirán después.

Ejemplos:

• Mañana iremos al parque.
• Tú estudiarás para el examen.

Activity in class

 1. Observa los verbos de la columna de la izquierda y pásalos al presente.

2. Los verbos de la columna del centro al pasado.

3. los de derecha al futuro.

                           ENGLISH

                      Wednesday, May 13rd, 2026

Activity in class

La clase pasada iniciamos el tema de los deportes en inglés.

WHAT´S YOUR FAVORITE SPORT?

Look, think and answer the questions:

What´s your favorite sport?

            My favorite sport is basketball.

What´s your favorite sport?

R/ _______________________________

What´s your favorite sport?

R/ _______________________________

What´s your favorite sport?

R/ ____________________________________

What´s your favorite sport?

R/ ____________________________________

HOMEWORK

 Para la próxima clase debes aprender esta oración pero con tu deporte favorito:

 " My favorite sport is___________________, I love is this sport, because is super funny"

Además, trae tu traje que te caracterice con ese deporte y prepárate para demostrar que tanto dominas este deporte

WRITTING

silabas inversas

  NATURAL SCIENCES

       Thursday, May 14th, 2026

 

La semana pasada como parte del proyecto que terminaremos en el parque de las garzas, estuvieron preparando abono casero y sembraron sus plantas.

Proyecto ambiental, 

                   ART EDUCATION

Sigue trabajando y aprendiendo sobre el dibujo tecno, utiliza las reglas adecuadas.

PROYECTO: 

"LA NATURALEZA ESTÁ VIVA" 

                     LAS PLANTAS

Nota: este proyecto terminara con la visita al parque de las Garzas.

Cada estudiante ha escogido una planta para estudiarlo y consultar todo lo concerniente a este.

Toda la información debe quedar registrada en el cuaderno de ciencias naturales.

Para el día de la salida(19 de Junio, fecha tentativa) deben llevar un celular para tomar todas las fotos necesaria sobre esa planta.

Posteriormente en casa, debe cada estudiante elaborar su cartelera con las fotos y la información que recogió de esta planta en estudio. Debe llevar su cartelera un mensaje donde se invite a cuidar y respetar a las plantas. La exposición de esta se realizara durante la semana de evaluaciones.

          🙉🙊 REINO ANIMAL😻😸

Los animales poseen células eucariotas, son multicelulares y su tipo de nutrición es heterótrofa.

Se clasifican en: Vertebrados e invertebrados, de acuerdo con la presencia o ausencia de la columna vertebral.

HOMEWORK

Consulta:

Consulta:

1. ¿Qué son los animales vertebrados?

2. ¿Cuáles y cuántos son los grupos de los animales vertebrados?

3. ¿Qué son los animales invertebrados?

4.  ¿Cuáles y cuántos son los grupos de los animales invertebrados?

  ART EDUCATION

 DIBUJO TÉCNICO

Los implementos del dibujo técnico, son:

Página 20 Realiza los ejercicios con la escuadra y la regla.

Próxima clase traer el compas.